2022, l’année Qualiopi ? Squad Qualité prend sa place

Cette mesure a été acceptée par environ 9000 organismes certifiés. Le système associe en même temps la disponibilité de la certification et l’adaptation des intéressés aux dispositifs de financement. Pour rappel, 45000 organismes environ ont bénéficié d’un référencement dans le Datadock, et que le financement de 40000 organismes a été effectif.

Un grand succès pour la formation au CPF

Un progrès considérable a été dûment enregistré au niveau des offres de formation en France avec l’ouverture des centres de formation pour apprentis. Auparavant, les salariés avaient contracté l’habitude de compter sur des financements par des tiers. Cette habitude tend à se rompre avec les possibilités d’une formation avec les fonds propres, après la crise sanitaire. Il faudra donc inciter plus de prestataires à demander leur certification en 2022.

La numérisation adoptée par les prestataires et l’application obligatoire de la certification ont défini la remise en question de la valeur des prestations. Ces activités confirment l’objectif axé vers le développement des compétences et des formations professionnelles. La valeur apportée n’est pas identique pour toutes les formations. La qualité des prestations est très requise.

Le non-respect des processus et les arguments de contradiction habituels ne sont plus considérés comme tels. La qualité des formations détient d’une importance dépassant les effets commerciaux et marketing déployés. En bref, la qualité des formations n’est pas uniquement destinée pour les stagiaires et les clients. C’est la marque d’un nouveau et meilleur déploiement des connaissances.

La qualité des formations proposées

Auparavant, le charisme du formateur gardait une position importante par rapport à la motivation des apprenants et aux résultats acquis. Ce système a résulté sur des formations plus ou moins probantes au niveau de la formation et après en situation de travail. Les réalités ne sont pas toujours similaires. Ces situations ont fait l’objet d’analyses et d’études quand le cas apparaît au niveau des colloques et ateliers. La qualité en formation répond à plusieurs paramètres. Parmi tant d’autres, l’atteinte des objectifs pédagogiques est le point le plus important, pouvant qualifier la formation. Cette formule répond à l’acquisition d’un don.

Le formateur dispose de plusieurs connaissances qu’il a partagées. C’est celui qui reçoit les formations qui peut qualifier la formation dispensée. L’essentiel est de pouvoir en retenir l’objectif pédagogique et de le partager à d’autres. Le résultat de la formation est le point principal formant l’objectif. Dans tous les cas, le prestataire partage uniquement ce qu’il sait. L’apprenant se doit de retenir ce qui lui a été dispensé. Si les résultats sont médiocres, c’est que les torts viennent de part et d’autre et les efforts n’auront pas servi à quelque chose.

Professionalime des différents formateurs

Le professionnalisme ne peut être maîtrisé dans tous les métiers sans un savoir-faire partagé. La qualité de la formation se justifie avec l’atteinte par les apprenants des objectifs pédagogiques tracés. Il en sera également de même avec l’amélioration de la professionnalisation des prestataires de formation. Qualiopi apparaît comme une assistance certaine pour toute professionnalisation obligatoire. Une partie des critiques amères contre cette certification proviennent de cette contrainte à l’amélioration du professionnalisme en formation.

Certains prestataires réussissent économiquement les formations sans que leurs clients exigent l’atteinte des objectifs pédagogiques. Pour eux, une partie du système de formation français n’est pas fait pour améliorer les compétences professionnelles. Les pouvoirs publics connaissent depuis longtemps ce processus sur la qualité. En foi de quoi, ils demandent aux prestataires d’envoyer des signaux crédibles d’engagement dans cette voie de l’amélioration des compétences jusqu’à l’atteinte du Qualiopi dans la mesure du possible.

Les indicateurs de la certification Qualiopi

Il est possible de détailler en quoi chacun des indicateurs du référentiel servent à la certification Qualiopi. Ces raisons sont multiples comme suit :

§ à la déconstruction des pratiques des prestataires,

§ à la conceptualisation de ces pratiques pédagogique et pratique,

§ À l’amélioration continue de la prestation, à sa reconstruction dynamique, pour permettre aux apprenants d’aller vers une plus grande autonomie dans la gestion et l’appropriation de leur formation tout au long de la vie.

§ En passant par un questionnement sur la professionnalisation du prestataire en matière de développement des compétences.

La procédure à appliquer pour atteindre les objectifs pédagogiques

Plusieurs étapes doivent configurer de façon synthétique, pour savoir les participations à la formation avec des objectifs pédagogiques :

1. L’établissement des prérequis et la vérification des connaissances des apprenants.

2. L’analyse de tous les besoins des apprenants. Il s’agit de confirmer que la formation correspond à leurs attentes et projets professionnels par rapport aux conditions de l’employeur ou du financeur.

3. La réalisation d’un positionnement. En bref, il s’agit de coordonner la prestation en fonction des spécifiées des apprenants. Les aménagements ne sont possibles que si la formation prévoit une individualisation.

4. Il s’agit de mesurer les acquis des apprenants avant la prestation. Il serait difficile de définir le commencement de la formation et de connaître les résultats au terme de la formation en suivant un itinéraire tout tracé de la formation.

5. La prestation doit être effectuée dans les règles de l’art en confirmant l’expérience et les compétences techniques des spécialistes.

6. Aborder la pédagogie dans sa forme et sur le sujet même de la formation.

7. Évaluer la progression des apprenants jusqu’au terme de la formation pour vérifier si le chemin prévu à bien été parcouru.

8. Prendre les décisions nécessaires en cas de résultats mitigés.

Comprendre la certification Qualiopi avec le SquadQualité

Squad Qualité s’annonce avec une participation effective pour inciter les motivations de la profession avec des connaissances théoriques et pratiques.. Quelques interventions personnelles sur LinkedIn ont été favorables pour une meilleure compréhension du processus de certification Qualiopi. À la suite de cette expérience, le hashtag de Squad Quality a été inventé. Le processus consistait à commenter les « pots », en adoptant une posture pédagogique et bienveillante, mais rigoureuse. Les résultats acquis ont provoqué quelques réactions plus directes.

C’est ainsi que #SquadQualité a commencé à attirer des professionnels, formateurs, salariés ou dirigeants d’organismes de formation, d’accompagnateurs Qualiopi, ou d’instance publique. Le point commun adopté par ces experts réunis en un seul objectif est le partage des connaissances. Ils reconnaissent la nécessité d’intervenir dans l’intérêt général, sans promouvoir leur nom, leur marque, leur service ou leur entreprise.